Lezione 4: La classificazione linguistica

Questa unità si concentra sulla comprensione della costruzione delle frasi in una lingua, sull’analisi delle frasi per identificare i loro componenti e introduce il concetto di "morfosintassi" per esplorare la formazione delle parole al fine di migliorare la comunicazione nelle diverse comunità.

Unità 1: Sintassi

Nella lezione precedente abbiamo appreso quanto sia importante il processo di trascrizione per un linguista. Esso è infatti il metodo più efficace per un linguista, per riportare il linguaggio parlato su carta. Tuttavia, i linguisti non trascrivono solo interviste e conversazioni quotidiane, ma producono anche lunghe liste di vocaboli, al fine di documentare il maggior numero possibile di parole di una lingua! Questa raccolta di parole è anche nota come documentazione delle caratteristiche lessicali di una lingua.

Affinché un linguista riesca a raccogliere abbastanza parole per creare questo tipo di documentazione deve collaborare con i parlanti nativi di quest’ultima. Per creare questa documentazione, i linguisti seguono il metodo dell’elicitazione attiva, dove i parlanti nativi aiutano i linguisti a enumerare le parole di categorie specifiche, come cibo, membri della famiglia o animali. Questo metodo è flessibile nel senso che, grazie all’interazione tra linguista e parlante/i nativo/i,  possono uscire delle parole specifiche della lingua ricercata.

Solamente attraverso questo metodo è possibile ottenere un grande riscontro dal punto di vista del vocabolario, poiché quando i linguisti e/o le persone in generale traducono delle liste di parole, potrebbero involontariamente tralasciare alcune parole o categorie di parole importanti.

Tuttavia, raccogliere parole è solo l'inizio del lavoro dei linguisti, infatti essi devono anche studiare la lingua da un punto di vista grammaticale. Per fare ciò, essi lavorano con la trascrizione linguistica, che poi analizzano soprattutto da un punto di vista sintattico. 

Sicuramente hai già incontrato e lavorato con la sintassi nella tua lingua madre. Il compito della sintassi è quello di descrivere l'ordine delle parole nelle frasi e le regole su cui si basa la forma della frase.

Ogni lingua presenta una sintassi differente; ad esempio in italiano, l'ordine delle parole all’interno della frase è Soggetto-Verbo-Oggetto, come nella frase: "Lui sente un suono”, struttura che viene mantenuta anche in una frase interrogativa, ad esempio in "Chi sente un suono?".

Ecco nuovamente gli elementi della frase per riferimento:

SOGGETTO: il soggetto è colui che compie l’azione o la cosa di cui si sta parlando.

Ad esempio: Marco è molto gentile. 

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PREDICATO / VERBO: il predicato fornisce informazioni sull’azione.

Ad esempio: Lei ama giocare a pallavolo.

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OGGETTO:

Oggetto diretto: risponde alla domanda Chi? o Cosa? e riceve direttamente l’azione del verbo.

Ad esempio: Lei ha dato a Franco un regalo.“Un regalo” è l’oggetto diretto perché riceve direttamente l’azione di essere dato.

Oggetto indiretto: risponde alla domanda A chi? A cosa o Per chi? Per cosa? e riceve l’azione del verbo attraverso una preposizione.

Ad esempio: Lei ha dato a Franco un regalo. “Franco” è l’oggetto indiretto perché riceve l’azione attraverso la preposizione “a”.

Tuttavia, in Ikota, una lingua bantu, l'ordine è completamente diverso. L'ordine nelle domande è: Verbo-Oggetto-Soggetto. In questo caso, la stessa frase sarebbe: “Sente un suono chi?”. Questo esempio dimostra che lingue diverse hanno sistemi sintattici diversi, rendendo l'apprendimento di una lingua allo stesso tempo affascinante e impegnativo.

Esploriamo ora vari tipi di sintassi nell'esercizio!

In questo esercizio imparerai la sintassi di diverse lingue. Per ogni esercizio, vedrai una frase nella lingua specifica e la cosiddetta glossa (traduzione e spiegazione). Il tuo compito è quello di scrivere su un foglio o sul tuo computer la traduzione della frase in italiano e indicare la struttura sintattica della lingua.